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党性是衡量党员立场和觉悟的根本准绳,是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。习近平总书记在全国党校工作会议上指出:“党校姓党,决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。领导干部到党校学习,主要任务是学习党的理论、接受党性教育。”新形势下要抓好党性教育这个主业,讲好党性教育这个主课,就要全面把握好党性教育“知、情、信、行”的价值逻辑和实践要求,做到知之深、情之切、信之笃、行之实,不断增强党性教育的针对性和实效性。
当前,要使党的先进性在实践中有效彰显,党性教育就要突出问题导向,发挥析事明理、解疑释惑的作用,注重解决领导干部思想上的疙瘩,引领和帮助党员干部保持政治上的清醒和坚定。首先,要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领,研读学习马克思主义经典著作,贯彻落实习总书记系列重要讲话精神,用马克思主义的立场、观点和方法辨清大局、大势和大事,用经典和真理的力量,引导党员干部把远大理想和现实追求有机结合起来,始终做“政治上的明白人”。其次,要不断加强对党史和国史的学习,避免党员干部陷入历史虚无主义的泥潭。通过“读、唱、看、展、论”等多样化的党史教育,传承红色经典,让党员干部铭记党的苦难辉煌历程,感悟老一辈无产阶级革命家的高尚情怀和魅力风范,不断提升党员干部的荣誉感和使命感。最后,要直面党员干部在现实中遇到的各种困惑,坚持理论联系实际的马克思主义学风,注重回答党员干部普遍关注的问题,防止空对空、两张皮。只有全面客观地看待改革发展中的各种难题和矛盾,对取得的辉煌成就讲透讲深,对当前的深层次问题讲清讲实,用精准的数据事例增强说服力,用清晰的学理分析解疑释惑,才能真正解开党员干部的“心结”,坚定理想信念,凝聚思想共识。
党性教育是一门实践性很强的科学,不仅需要深入透彻的理论阐释,还需要创新教学形式,精心组织安排教学内容,春风化雨,循循善诱,通过与学员心灵之间的互动,达到以情感人、以情动人,在触景生情过程中起到润物无声的作用。感人心者,莫过于情。党性教育能否遵循“认知—感悟—认同—践行”的规律,做到情景交融、触及灵魂,直接决定着党性教育是否“有用”和“有效”。
革命建设年代,湟源县小高陵精神和“两弹一星”精神为我们干事创业提供了精神食粮。湟源县小高陵人民为了改变落后的生产条件,村党支部发扬“敢教日月换新天”的精神,发动和带领群众,年年治坡治沟,岁岁植树造林,历时十余年,使3000多亩干旱浅山变成了水平梯田,全村面貌发生了翻天覆地的变化,生产生活条件明显改善,实现了小高陵群众美好的幸福生活。这个幸福生活靠什么?靠的是党员干部担当作为、干事创业,群众心往一处想,劲往一处使,干群团结治山治水与各种艰难险阻作斗争的大无畏英雄气概,形成了“敢为人先、实干善成”的小高陵精神。“两弹一星”元勋如王淦昌、郭永怀、邓稼先等老一辈科学家,为了打破帝国主义“核”讹诈、实现GJ的长治久安,他们几十年如一日,隐形埋名、忍辱负重,时常饿着肚子搞科研,冒风雪、顶风沙,自力更生、艰苦创业,形成了“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。
结合我们的实际,这些干事创业精神正是当前医院广大党员干部必须要勇于担当的,不担当、怕做事、怕做错事而不作为,不仅个人成长不了,医院也发展不了,强院富民的愿望也就遥遥无期,这是很危险的,但也是必须要改变的。让“敢为人先、实干善成”的小高陵精神、“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于攀登”的“两弹一星”精神激励着我们以实际行动,在自己本职工作中担当作为、干事创业。
学习党性教育的培训课程,使得共产党员有较强的理论思维能力,能够正确揭示和理解社会发展规律,坚定社会主义和共产主义信念,能够更好的理解、掌握和实现党的路线、方针和政策。党性教育的培训应注重对马克思主义哲学的学习,提高人们的理论思维能力,增强大家辨别理论是非、政治是非的能力,强化工作的原则性和创造性。